| Contenido temático |
Objetivos |
Actividades |
Materiales/Recursos |
N° diapositiva |
Min. actividad |
Min. total |
| Introducción a la sesión |
Presentar los conocimientos aprendidos en las sesiónes anteriores. |
El alumno comentará lo revisado en la clase anterior sobre gases en la atmosfera y comentará sus experiencias respecto a la observación de videos. |
Presentación digital |
1 |
15 |
15 |
| Instrucciones de montaje |
Concientizar a los alumnos acerca de las posibles ubicaciones en las cuales se puede instalar una estación meteorológica. |
Especificaciones y consideraciones respecto al espacio, tiempo, recursos y mobiliario para la instalación de la Estación Meteorológica - armado y montaje de la cubierta y la base. |
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2,3,4 |
20 |
35 |
| Presentación, registro y descripción de materiales |
Entender las partes del kit de estación meteorologica meteorito |
Presentación, registro y descripción de materiales, instrumentos y sensores que integran el “kit” de Estación Meteorológica. |
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5,6,7 |
20 |
55 |
| Entrega formal del kit “meteorITo” |
Entrega formal para responsabilizar a los chicos de sus deberes a con la estación |
Cada escuela recibirá un kit con instrumentos y sensores, los profesores firmarán un acuse entrega-recepción |
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8 |
10 |
65 |
| Armado completo de la estación meteorológica con sensores y conexiones |
Armar la estación completa, buscando que quede lo más hermética posible |
Armado guiado de la estación meteorológica con sensores y conexiones, enfocado en el armado de la estructura física y de la colocación de los sensores en su lugar |
Kit de la estación meteorologica, pistolas de silicon, pinzas de corte |
8 |
110 |
175 |
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RECESO |
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10 |
185 |
| Análisis y revisión del código |
Comprender las funciones y el codigo de Arduino, asi como la necesidad de un identificador |
Se discutira y analizara el codigo que integra todos los sensores para las variables meteorológicas y su envio a traves de internet |
Computadora |
9 |
30 |
215 |
| Registro por equipos a la página Web |
Conocer el sitio de RedMet que funcionara como servidor para la recepción de los datos |
Los alumnos realizarán el registro a la página oficial REDMet, conocerán su estructura y revisarán los contenidos y variables que se registrarán diariamente. |
Computadora |
10, 11, 12, 13, 14, 15, 16 |
30 |
245 |
| Programación de la estación |
Cargar el programa a la estación y verificar que los sensores funcionen de manera correcta |
El alumno cargara el programa modificado con su identificador token a su estación |
Computadora y estación |
17, 18, 19, 20, 21, 22 |
60 |
305 |
| Recomendaciones |
Recomendaciones de mantenimiento de la estación |
Consejos para mantenimiento y revisión periódica de la interfaz REDMet |
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23 |
30 |
335 |